新万博苹果下载心得五篇

17th 9月, 2022

分析特点:需要在教师的指导下,完成操作资料。

我们也应该更加懂得育人育心。

刚由中班升上大班的大一班,38名幼儿,活泼聪明可爱,幼儿的自我意识很强,大胆创造,各方面的能力都很强。

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**新万博苹果下载篇五**个案姓名:程x性别:男年龄:5岁观察者:庄x个案分析:程x是我班一个聪明可爱,又调皮的男孩子,平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注;有时很可爱,但有时也会很调皮;如果老师批评了他,他就会乖得一声不吭,或者赶忙讨饶道歉说对不起,但过不多久他多动的毛病又要犯了,有时甚至来点恶作剧,搞点小破坏,经常有小朋友告他的状。

于是在角色游戏这一轻松、自由、愉快的环境中,出现了用积木当手机,当遥控器,用月饼盒当收银机,当电脑,积木做的羊肉串等现象。

但其中一个孩子说:老师,我真的不要了。

“看到伊政融妈妈祈求的目光,我努力的点点头。

我又问其他小朋友小椅子上的记号笔是谁画的,孩子们都指着XXX。

我刚要问个究竟,姨奶奶冲我递了个眼色,拉我到一边说作操时,他看见张辰喧妈妈亲了一下张辰喧走了,他可能又想起了自己的妈妈。

就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多,如果轮流用是完全可以的,你要装饰眼睛、头发等,但别的小朋友也要装饰啊,假如别人也这样都自己拿起来的话,你怎么用啊?接着又给孩子们讲了《孔融让梨的_故事_》。

用力摔下去!嘭!嘭!响碗开花了!一个个响碗开花了!打补丁,补响碗,把响碗重新补好,开始第二轮摔碗。

第五篇:幼儿园户外游戏观察记录幼儿园户外游戏观察记录观察时间:2013年4月25日观察地点:西南大学实验幼儿园(北区)观察对象:大二班游戏主题:《出发逛重庆》游戏时间:30分钟观察内容:1、游戏前准备:(1)主要游戏材料:足量的圆纸板(2)游戏环境:游戏场地安全、密度适宜(3)游戏材料:材料摆放有序,数量充足,材料有创新、安全(4)游戏时间:充足、机会均等2、游戏过程指导:(1)教师指导:面向全体、指导简明,但在关注差异和互动有效上有所欠缺(2)幼儿行为表现:发展情况:同伴交往良好,解决问题,敢于尝试,自发主动,但在活动过程中秩序有点混乱,且没有体现幼儿的创造性行为参与情况:大部分积极投入,极个别缺乏兴趣,持续时间较长,使用玩具熟练使用活动过程:1、教师利用手势命令集中组织幼儿整理好队伍后,进行游戏前的热身准备。

直盯着蜡笔盒就是不知道是哪个。

但在集体生活中他的自制力较差。

她一开始就搭了两条长长窄窄的,我以为是马路呢,她告诉我,这是火车,于是,还在火车头的位置插上了两根长的积木说:这里就是火车头!还在火车边上搭了一些土地,土地上还搭了一个摩天轮,她很开心的告诉我说:老师你看,这个我电视里看过的!还用手转动着上边的座位,真棒!晨杰聪明且任性的孩子。

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【亲子教育导语】婴幼儿从出生到长大成人,是一个不断进步发展的过程,只有在幼儿园里接受很好的教育,孩子们才能够更好地学习,并通过与幼儿园里许多幼儿的交流,去培养他们的语言表达能力、人际关系和社会融入力。

贝贝高兴的叫了起来。

幼儿不够自信,不能很好的与老师进行交流互动。

【思考与对策】孩子们对见过的,体验过的,喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来,也真的很好。

观察片断二:张佳怡的爸爸从厦门回来,给班上的小朋友带来了一些礼物,有玩的、有吃的,小朋友都争着要玩具,可玩具分给每一个孩子又不够了。

婷婷说:好的。

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到了目的地后,两人下车,去玩其他的玩具了,王温心见状,也一起去玩了。

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对策:傍晚,他奶奶来接他回家了,我和他奶奶聊起了这件事情。

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教师就应抓住幼儿身边发生的每个能激起他们思考、想象以及他们感兴趣的事、物、情、境,让幼儿内在的创造力充分地释放出来。

有时去玩滑滑梯,他也不玩,只是在旁边看,要不就是一个人走路。

在期初,我们就成立了园幼儿广播室,每周一和周四安排一两位大班幼儿进行校园故事广播,不但引起了一股读书乐热潮,而且激发了孩子的学习积极性,都以能进行广播为骄傲。

教师请幼儿回答在过程中观看到的重庆美景,互相分享。

随后翰源也是一脸委屈的意思,他也想用这个。

晨晨对绘画活动非常感兴趣,很快就找到了中心点,画好了蝴蝶的头胸腹,并在胸和腹的两边画上了两对翅膀,但是效果不是很好,翅膀画得太小了,蝴蝶显得有点身大翅膀小。

他经常说的一句话就是:不要!而且是非常强烈的拒绝他人。

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说着说着,一些小朋友也受其影响开始玩起了乒乓球,还不停的说着我的球别掉别掉,于是我爱乒乓活动开始了。

效果平时在园里,老师小朋友主动去接近他,为他排除在园遇到的种种障碍,送他小粘贴,对他进行鼓励和表扬。

看到我走进盥洗室,凡凡顿时没了声响,而胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打转,一边口吃地解释一边用手比划着:鲍、鲍、鲍老?老师,我手上抹、抹、抹了油,杨茂林他、他不给我、我洗手的肥皂。

当孩子遇到困难时,教师要走在孩子的前面,组织孩子集体讨论,发觉孩子的潜能并让孩子尝试独立解决问题,这时候教师要有引导者的角色意识,需要教师简单的言语提示去引导孩子的探索行为,开拓孩子的思路。

边拉一边还在吆喝着:还有位置,还有位置,有人要坐车吗?拉了一会,司机拉到了她的第二个乘客,司机同样的问了曹诗涵要去哪里,等他们俩坐稳后,车再一次出发。

措施:画画开始了,我先在___那儿看了看并蹲下来说:今日我们画的是好朋友,我相信你必须有许多好朋友,那你必须要把自我的好朋友画的漂亮一下这样好朋友才会越来越喜欢你,你能做到吗?___看了看我,点点头。

分析:1、康康很容易被外在因素干扰,易分神。

我看到康康拿着自己的作品在认真的看,各个角度的在看,好像在看一只真的小蜗牛一样,脸上还露出了笑容。

与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。

他仔细观察旁边小朋友刨萝卜丝,两个眼睛一眨也不眨,大大萝卜,经过刨子的小孔,就变成了一丝一丝的。

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在日常活动中,我发现硕磊对小汽车、枪等等的玩具异常感兴趣,根据他的特点,在区角活动时我为他准备了许多有关这样的图画,让他也学着画,他十分感兴趣。

而从小对儿童进行早期阅读的培养,让孩子养成良好的阅读习惯,可以为以后的正式阅读打下良好而坚实的基础。

只有整只鸡,就是没有鸡腿,这时江希机灵地说:用鸡代替鸡腿行不行啊?不行,我一定要鸡腿。

**情况分析:**以上两个镜头都是来自于许佳莹生病多日之后来幼儿园的第一天发生的,出现这些现象的有很多方面。

他们发现叶子比较坚实,有一面是亮亮的,边缘还长了许多的小刺,新长出来的叶子是绿色的,等到变老的时候就变成红色。

但是在今天老师的喂饭过程中,他是比较有目的性的在吃饭,并且主动要求自己吃饭,这比过去有很大的进步。

可是不到五分钟,他又开始和旁边的小朋友说话,这次,我坐到他旁边说:我来看你写。

他吃饭时对他人存在着依赖性,这与他长期由父母喂养要一定关系。

掌握标准,及时评价新万博苹果下载篇2观察对象:大班小朋友年龄:6岁**观察记录分析**今天天气有些阴沉,因为昨天刚下过雨,地面有些潮湿。

而且康康对颜色的认识不好,分不清颜色种类,当初选绿色,只是第一眼看到,随便拿了一个。

分析:1、康康很容易被外在因素干扰,易分神。

当唐子翔看到第四页时,眉头皱了起来,看看我,又看看书,然后对一旁的子涵说:子涵,这本书是你带来的吗?子涵看后摇摇头,子翔:不会讲这个,你讲给我听吧。

当孩子遇到事情时就将他暴打一顿,慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感,家庭是孩子成长最自然的生态环境,是他的第一个学校,没有良好的环境,孩子自然会有些反常。

当教师走近他时,他就对你笑嘻嘻的,让你又好气又好笑。

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虽然他们即将离开幼儿园,踏入小学的殿堂,但在幼儿园的快乐生活将永远留在他们心中。

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