大班数学教案模板9篇

24th 8月, 2022

**【间接目的】**1、加深对数位的理解。

+3=72、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让你们来算一算。

**活动准备:**与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景,并在每样物品前放好价格标签(1-5元。

教师说咒语,幼儿变成相应的物品。

**让幼儿在听清楚有哪六个动物来参加分房、他们分别提了那些要求后,学会看与之相匹配的标记,懂得标记的含义。

教师出示九方格图底板。

师:同学们,在上课之前我们先玩一个猜数游戏好吗?师:个位是8,十位是2的数是。

感受同伴间相互交流的乐趣。

大班数学教案篇2**(一)活动目标:**认识加号”+”和等号”=”,学习列加法算式。

表格的第一行有些什么?它们都是什么样子的图形?这些图形的特征,我们在表格上能找到吗?2、学习在表格中勾画图形特征。

我继续了下一环节。

巩固新知识:刚才我们已经学习了6的分成,学会了记录,接下来请你做兔妈妈给兔宝宝分胡萝卜,你可以怎样分,请你按照顺序分一分。

了解等分后整体与部分的关系。

把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。

幼儿操作,师巡视指导。

**【活动过程】**提前给每个孩子发一张数字卡片,告诉他们都是数字宝宝,这是他们的幸运数字,要记清楚自己的数字是几。

为了培养学生的创新意识,引导他们展开想象,我们还设计了让学生用学过的平面图形拼一拼,鼓励学生拼出自己喜欢的图形,让他们在拼摆过程中进一步加深对平面图形的认识。

可以买什么仔细观察小朋友手上的钱币,算一算这些钱能买哪两样东西,并且不用找钱,请把这些物品圈出来。

教师小结:小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形,例如两个相同的三角形组合在一起,可以变成一个正方形等。

幼师,网出,处!(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。

按管子颜色分四组)——师:今天,我们要分组来玩管子变形闯关游戏。

活动结束:被排除的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?让我们到教室外面找找吧!大班数学教案篇5**【活动目标】**1、运用感官感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。

部分学生在分饼活动中为玩而剪、没有积极的参与到分饼活动之中。

《找规律》引导探究,认识规律1.出示第一幅图,说说哪些东西的排列是有规律的?分别是按什么规律排列的?并想个办法让我们一眼就看出这个规律。

教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。

小结:今天我们在谁的豆豆多的游戏中,既玩了剪刀石头布的游戏,我们运用了不同的快速点数的方法,在最快的时间就知道谁输谁赢。

培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

谁愿意上来说给大家听。

图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)(2)6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)2.知道7比6多1,6比7少。

~20数字卡片一套。

理解并遵守规则,按不同任务要求进行游戏。

找一找:带着已有的半圆,从众多半圆中找到一样大小的半圆,并拼一拼看看能否成为圆形。

幼儿进行操作,教师巡回指导,强调安静进行工作。

引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

讨论相邻数的小秘密:每个数都有两个相邻数,单数的相邻数是两个双数,双数的相邻数是两个单数。

出示轮船开来了的三幅图,请幼儿先说出图意,然后再用一道算式2+3=5表示这件事。

先指导学生弄清图意,特别是左右位置关系的相对意义,再让学生说一说各自的判断的理由。

排好之后,看一看,它们排出来的队伍是怎样的,这个数字是单数还是双数,你是怎么看出来的?(以这样的方式出题,让幼儿通过摆放不同数量的积木或雪花片,进一步感知单、双数)**游戏:传球**玩法:教师摇铃鼓,幼儿传球,鼓声停,球传到谁的手上,谁就到老师手中抽取一张圆点卡,数一数告诉大家是几个圆点,几是单数(或双数)(游戏可反复进行)**结束部分**1、总结:今天,我们认识了单数和双数,数两两配对后有一个是单的就叫单数,两两配对后没有单的就叫双数。

在幼儿熟悉了以上分类活动的基础上,可以尝试让幼儿自己提出分类的标记并进行分类活动,相信幼儿会有兴趣。

最后根据幼儿游戏情况大家游戏的难度,引导幼儿多买几件物品,提高幼儿的兴趣。

激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

学具:幼儿人手1份操作材料(塑料球1只、圆卡1个。

操作法:操作体验乐趣。

活动过程:1.导入:引起幼儿的学习兴趣、师:告诉小朋友一个好消息,森林邮局要开业了,可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用,他很着急,让我帮他招收邮递员。

**重点难点**通过游戏,加深对图形的认知,培养幼儿图形方面的想象力和创造力**活动准备**三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。

活动有趣的数字设计依据大班幼儿思维特点和认知规律,利用生活中处处皆是的数字,进行教学活动。

活动一:学习2的组成**活动目标:**1.学习2的组成,知道2可以分成1和1.2.认识分合号,理解分合号的含义,知道怎样记录,并用语言表达。

大班数学教案篇13**活动目标:**1.对数学符号感兴趣,积极参与数学游戏。

让幼儿学习正确的测量方法;第二环节是让幼儿用同种工具测量桌子的长和宽,从中感知同样的测量工具,量次数多的就长,测量次数少的就短。

先看第二个,不同意的小朋友请说出你反对的理由!(先引导幼儿观察不对的图案,同时在观察中引导幼儿学会运用排除法以及目测观察的方法:观察图案的位置。

请幼儿到教室里找一种可以比较厚薄、高矮的物体,如图书、积木、桌椅、玩具柜等,看谁比较的数量多。

大班数学教案篇13**活动目标:**1.学会看二维标记,进行分房活动。

转一转:转动转盘,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。

教师展示十张圆点图片,集体点数每张图片上的圆点数,贴上相应的数卡。

大班数学教案篇2**【内容与要求】**1、在操作中感知两个透明的图形完全重叠时会变成一个个新图案,并获得遮挡现象的经验。

多种方法引导幼儿学习寻找某数的相邻数,并练习说出:某数的相邻数是几和几。

请陆老师做裁判,给赢的那一队贴上一个五角星。

猫:我才不愿和老鼠住在一幢楼呢。

\\.师:(出示一张错误的密码图)他有没有解开每一扇门的密码?你发现了什么问题?(请个别幼儿说一说)如果你想得到通行证,就请把它改正过来。

老师小结:同样大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印的饼干多,用大模具印的饼干少。

教师边在课件上演示边讲解:红圈套中一个瓶宝宝,绿圈过来了,和红圈怎么样了?(交叉在一起)现在瓶宝宝在什么地方?(中间)你们说的中间是不是这个地方?(带幼儿徒手画一画公共地方)这是红圈和绿圈公共的地方,小朋友们仔细看看,公共地方的瓶宝宝在红圈里吗?(将绿色变浅)在绿圈里吗?(将红色变浅)这个瓶宝宝既在红圈里,也在绿圈里,我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共地方的瓶宝宝算进去,数绿圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共地方的瓶宝宝算进去,记住了吗?2.操作课件,改变交叉部分瓶宝宝的数量,引导幼儿正确计数红、绿圈里各有几个瓶宝宝。

反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。

谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置?2.集体检查排列的结果,并进行讨论。

教师:森林里住着一群小动物,我们一起来看看他们住在什么地方?这排房子有几间?(从左边数)教师:从左往右数小动物们分别住在第几间?2、认识单栋楼房的层数。

本人教学过程中知识点的衔接、过渡欠缺自然、流畅。

展示幼儿的记录单,鼓励幼儿学习同伴清楚的记录方式。

请幼儿说一说花片特别的地方。

龟兔赛跑课件,幼儿一日作息图片5张,小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。

**活动准备:**1、教具:仿真人民币,超市用品若干,捐款箱,人物胸牌,统计格,题卡,小票,红旗,奖品,购物篮,塑料袋6个。

真是太有趣了!评析:运用变魔术的形式导入,不仅创设了一个有趣的游戏情境,激起幼儿探索重叠现象的欲望,而且让幼儿在游戏中理解了完全重叠的现象。

理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。

可以用拍手、拍肩或是跺跺脚等,比如乘五号车的小朋友就拍五下手。

哇,这么多小朋友要参加,我实在是太高兴了,可是到底要选谁呢?我要出几道题考考你们,看看谁的本领最大,谁才能成为一名合格的邮递员。

拿出图)你们看这上面有什么呀?教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗?幼:(1、2、3、4、5、6、…)教:小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。

请小朋友按照一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩(ABAB)的规律排好队进场坐好。

特别是要求幼儿排好队报门牌号码时,每个孩子只关注自己的,对别人的结果不认真倾听,所以显得活动有点失控。

让幼儿给水果分类,并排列在黑板上。

师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?大,考吧。

在活动中:孩子对照着已有的号码,重复的就被老师:一样的车牌警察叔叔是不允许的,警察叔叔把这张拿走了。

活动二:3的组成**活动目标:**1.学习将数量是3的物体分成2份,探索分合的不同答案。

了解多与少的相对性。

大班数学教案篇1**活动目标:**1、在活动中能发现并说出物体的排列规律。

小朋友们在做什么?是几点离园呢?幼儿操作。

师生一起开着小汽车出发吧!师:宝宝们,前面一条河挡住了去路!为了不被鳄鱼吃掉,我们得踩着荷叶走过去。

交换牌子再进行游戏。

◆泡沫大垫子2块(供幼儿开展排序活动。

活动准备:110数字一套;录音带、录音机;幼儿学具2009-07-04标签:数学!()【活动目的】1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

用邮票表示数字。

先请第一排的小朋友上来。

大班数学教案篇11大班数学活动:圈里有几个**活动目标:**1.学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。

分组活动材料:情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。

复习10以内的加减运算(1)我们邮递员每天都会收到很多信件,第一关就是查收信件。

操作幼儿用书,并完成练习。

师幼讨论:可以用一道什么算式把买了2元钱的三角尺和5元钱的铅笔盒,一共需要7元钱的事情记录下来。

出示飞机,编应用题。

我们一起来看看。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班数学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

记录在大统计表中。

**(1)看自己的记录纸,你记录了几件事情?(2)从记录的这些事情上,你发现的什么秘密呢?(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)(3)老师总结:看来,一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数,馅饼等分的份数越多,每一块上能分到的红豆就越少,可它们合在一起,还是原来的馅饼大小,红豆也还是12颗,做馅饼分豆豆游戏真有意思。

师:小兔子看到你们这么能干、聪明,还带来了一张大机器人图,让你们和同伴们一起来铺一铺试一试。

为什么?3.老师为小朋友准备(1-10)代印卷,请小朋友圈圈看看2个2个圈起来。

操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。

**活动过程:**复习8以内的加减师出示卡片。

出示不同的图形,进一步理解等分的含义。

分类:将扁圆形物体与球体物体分类。

你们说它是几种颜色?它们3个为一组,颜色各不同,我们可以用ABC来表示。

这一游戏,可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目,按对幼儿年龄特点,一般从5开始比较合适,以后逐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如,3和2凑成5,也可用两个2和1凑成5,以培养幼儿思维的变通性和敏捷性,提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。

如:1121314151617181916、观察数的特征师:同学们可真厉害,那你们知道百数表有几个一位数,几个两位数和几个三位数吗?(一位数有9个,两位数有90个,三位数有1个)师:你是怎么知道两位数有90个的?师:那你知道一位数中谁最大,谁最小吗?两位数呢?7、找数在十字框里填数。

【学习过程】猜数游戏引入,复习旧知。

数学区:请幼儿用多种方法进行20元以内钱币兑换。

师:谁来说说和好朋友一起游戏后有没有发现什么问题?都是用一个杯子运同一堆沙,为什么次数不一样?(3)引导幼儿用科学的方法运沙,通过讨论示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用手抹平。

单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。

活动中首先是生活化的体现,活动来源于生活又归于生活,游戏1234567。

第一名、二名…有一个、两个…好多小朋友都变出来了。

【【精选】大班数学教案九篇】相关文章:1.【精选】大班数学教案4篇2.【精选】大班数学教案三篇3.精选大班数学教案3篇4.【精选】大班数学教案3篇5.精选大班数学教案三篇6.精选大班数学教案4篇7.【精选】大班数学教案四篇8.【精选】大班数学教案五篇,作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

发展分析问题的能力.**重点难点:**发展分析问题的能力**教具准备:**大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.**活动流程:**看骰子1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)玩骰子1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)3、老师示范写出合成式。

如:按颜色分。

幼儿用肢体动作,表现鱼的排列规律。

**活动准备:**1、幼儿每人一个小筐子,筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各。

出示两面镜子,猜猜哪张的大。

幼儿在找朋友做家时很高兴,但是在按要求排序时有点乱,特别是报门牌号码时,幼儿只顾自己的号码,不能替别人检查。

幼儿自由选购商品,并交款付钱。

知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受,帮助孩子掌握正确的概念,为下一个环节的开展打基础。

效果分析:把这个新授活动设计游戏的形式,请幼儿选择正确的路送葫子回家,形象生动、情节有趣,深得幼儿的喜爱。

进一步理解走了、跑掉、还剩的实际意义,运用正确的词汇表达图意。

师:谁来介绍一下猜数字的方法?师小结:要知道自己的数字,先要观察同伴的数字,缺少的那个就是自己的数字。

第三次尝试)师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6,师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和。

大班数学教案篇2**活动目标:**1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。

幼儿尝试自由测量,记录结果。

引导幼儿积极与材料互动,体验数字的乐趣。

根据这两个数学信息能解决什么问题(提一个数学问题)?(两天一共摘了多少个桃子)(3)你知道吗?怎么知道的?可能出现点数、接着数和凑十法,对于前两种请学生上黑板演示一遍即可,凑十法做重点分析。

在此基础上,用红笔将图中小朋友的左手圈出来。

鼓励幼儿两两结伴,先看算式记录卡,再讲述自己买文具的情况,最后相互检查是否正确。

小朋友猜猜,两只小熊用什么办法分这张纸?1、为幼儿提供圆形材料纸,幼儿动手操作。

比一比,等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?3、使用幼儿用书。

数字卡片若干。

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